第532章 第九堂课！高温超导！

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李兴华的脑子彻底成了一锅粥。

他感觉自己就像一个石器时代的原始人，抱着一块打磨了半辈子的石斧，满心骄傲地去向部落里的先知请教如何才能更省力地砍树。

结果先知瞥了一眼，随手从身后掏出了一把电锯。

不。

这比喻不对。

应该是，先知告诉他，你为什么非要用“砍”的呢？你可以让树自己躺下啊。

这种感觉，已经不是震撼了。

而是一种，来自更高维度的，无情的，戏谑和，碾压。

他，和西山那帮专家们，拼尽了全力，耗干了心血，才终于触摸到了“超导”这堵墙。

他们以为，自己已经站在了凡人科学的最高峰。

结果，在老师眼里，这堵墙，连个门槛都算不上。

只是，地上的一颗，碍事的，小石子。

这种巨大的落差感，让李兴华连羞愧的情绪都产生不了了。

他的心里，只剩下，一片，茫然的，空白。

王小虎，终于，放下了，手中的，木雕。

他，抬起头，第一次，正眼，看向了，李兴华。

那眼神，很平静。

就像，一个，大学教授，在看，一个，连，一加一等于二，都，还在，掰手指头算的，幼儿园，小朋友。

带着，一丝，无奈，一丝，好笑，和，一丝，理所当然的，怜悯。

“你们，”

王小虎开口了。

“是不是，觉得，超导，就，一定要，在，零下二百多度的，低温下，才能，实现？”

李兴华，下意识地，点了点头。

“难道……不是吗？”

他，喃喃地，反问道。

“卡末林·昂内斯的实验，和，现有的，所有，低温物理理论，都，是，这么，说的啊。”

“理论？”

王小-虎，的嘴角，勾起，一抹，似笑非笑的，弧度。

“谁的，理论？”

“凡人的，理论？”

“凡人的，理论，在，我这里，也配，叫，理论？”

轰！

又是一记，重锤！

狠狠地，砸在了，李兴华，那，本就，摇摇欲坠的，世界观上！

是啊！

自己，又，犯了，经验主义的，错误！

自己，怎么，能用，凡人的，那点，可怜的，知识，去，揣测，神明的，伟业呢！

在，老师，的，面前。

牛顿，算什么？

爱因斯坦，又，算什么？

他们，的，理论，在，老师，那，真正的，宇宙真理面前。

恐怕，连，幼稚的，涂鸦，都，算不上！

“老师……学生，愚钝！”

李兴华，立刻，低下了头，诚心诚意地，认错。

“还请，老师，示下！”

“哼。”

王小虎，轻哼一声，似乎，对，他，这，还算，孺子可教的，态度，比较，满意。

他，站起身，走到了，屋子，中央的，那块，小黑板前。

那是，他，平时，教，弟弟妹妹，认字，用的。

他，拿起，一根，粉笔，在，黑板上，画了，一条，横轴，和，一条，纵轴。

横轴，代表，温度。

纵轴，代表，电阻。

然后，他，在，横轴，接近，零点的位置，画了，一个，陡峭的，下降曲线，一直，落到，零点。

“这，就是，你们，现在，所认知的，超导。”

他，指着，那条，曲线，说道。

“我们，称之为，‘低温超导’。”

李兴华，连连，点头。

对，对，对。

就是，这个，样子。

黄教授，他们，画的，图，也是，这样。

“但是，”

王小虎，话锋，一转。

他的，粉笔，在，黑板上，猛地，向右，平移了，一大段，距离！

那，距离，远得，让，李兴华，的心，都，跟着，跳了一下！

然后，王小虎，在，一个，李兴华，完全，无法，理解的，高温区！

一个，甚至，比，水的，冰点，还要高，很多的，区域！

再次，画了，一个，陡峭的，下降曲线！

同样，干净利落地，落到了，零点！

“谁，告诉你们，超导，就，一定，是，‘低温’的？”

王小虎，转过身，看着，已经，彻底，石化的，李兴华。

一字一句地，说道：

“它，为什么，就不能，是，‘高温’的呢？”

高……温……超……导？！！

这，四个字，像，四道，九天神雷！

以，一种，摧枯拉朽的，姿态，狠狠地，劈进了，李兴华的，脑海里！

他，整个人，都，傻了。

他，呆呆地，看着，黑板上，那，两条，并列的，曲线。

感觉，自己的，大脑，已经，被，彻底，烧毁了！

什么意思？

什么叫，高温超导？

在，高温下，实现，电阻为零？

这……

这，怎么可能？！

这，完全，违背了，所有的，物理定律！

根据，现有的，理论。

温度越高，分子的，热运动，就，越剧烈。

电子，在，晶格中，运动时，受到的，散射，和，阻碍，就，越大。

电阻，也，就，越大！

怎么，可能，反过来，在，高温下，实现，电阻为零呢？

这，根本，就是，悖论！

是，创世级别的，悖论！

“老师……您……您，是说……”

李兴华，的，声音，颤抖得，不成，样子。

他，指着，黑板上，那条，位于，高温区的，曲线。

“在，常温，甚至，更高的，温度下，也，可以，实现，超导？”

“常温？”

王小虎，的脸上，露出，一丝，玩味的，笑容。

“你的，格局，还是，小了。”

他，拿起，粉笔。

在那条，高温超-导曲线的，旁边，写下了，几个，数字。

“-196℃”。

“液氮温区”。

看到，这，几个，数字。

李兴华，先是，一愣。

随即，他的，瞳孔，猛地，收缩成了，一个，最危险的，针尖！

一股，比，之前，任何一次，都，要，恐怖，百倍的，狂喜，和，激动！

如同，积蓄了，亿万年的，超级火山！

在他，的，胸中，轰然，引爆！

他，明白了！

他，彻底，明白了！

-196℃！

液氮的，沸点！

虽然，对于，普通人，来说，这，依旧，是，极低的，温度。

但是！

对于，西山，那帮，为了，-269℃的，液氦，而，愁白了，头发的，专家们，来说！

这，简直，就是，天堂！

就是，福音！

因为，液氮，和，液氦，的，制取难度，和，成本，根本，就不是，一个，数量级的！

空气中，百分之七十八，都是，氮气！

只要，有，一套，深冷空分设备！

液氮，几乎，可以，无限量地，生产！

这意味着，什么？

这意味着，“夸父之心”那，最，核心，最，致命的，能源，和，成本，瓶颈。

被，老师，用，一种，近乎，戏谑的，方式。

轻而易举地，解决了！

他们，不再，需要，去，建造，一个，比，房子，还大的，冰箱！

他们，不再，需要，去，满世界，寻找，那，比，黄金，还，珍贵的，氦气！

他们，只需要，建一个，大号的，“保温瓶”！

用，廉价的，液氮，把，线圈，泡起来，就，行了！

这，简直，就是，神迹！

是，继，“让材料自己长出来”之后，又一个，足以，颠覆，整个，工业体系的，创世神迹！

“老师！”

李兴华，再也，控制不住，自己，那，汹涌澎湃的，情绪！

他，没有，下跪。

因为，他，知道，老师，不喜欢。

他，只是，对着，王小虎，深深地，深深地，鞠了一躬！

九十度！

标准！

而，持久！

“老师！您，又，一次，拯救了，我们！”

“您，又，一次，为我们，

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